年段后20%。
——肯定哪里出了问题。
这是她的第一想法。
为此或许是被这一瞬间不甘心的念头主宰了身体反应也因为古怪的自尊心作祟她甚至连白倩瑶也没告诉便直接去找了当时负责监考和录入的英语老师。
办公室里。
成绩单一摆她垂眉顺眼却不卑不亢：“老师我想申请成绩重查。”
英语老师取下眼镜眉头紧蹙。
等不到回应她只得接着往下解释：“老师当时我们口语考试您也在场亲口夸我说这次有进步我上一次期中口语考试拿到C这次您夸我有进步我还拿了D——老师我觉得……”
“凡事都有例外”英语老师一摆手打断她：“卓青成绩不能只靠你的感觉来给吧。”
“我没有说靠我的感觉”她的背挺得笔直依旧分寸不让“只是我看了那一场我们四个人的考试成绩两C一D一A当时口语演讲和讨论谁比较流利是绝对可以分辨出来的我只是怀疑录入成绩的时候把我的成绩和应该拿D等的同学录错了。”
不知不觉间她的音量逐渐扬高。
办公室外头不时有同班的男男女女经过窃笑声和议论一丝不差地传到耳边而她双拳攥紧在腿侧死死咬住下唇又笃定重复：“我不可能只拿到D。如果我是D那么当时连稿子也背不、一直磕磕巴巴的同学更没有资格拿到D以上的成绩所以我想申请重查。”
沉默中她努力吸了吸鼻子。
“我没有质疑老师的意思但是我不想让之前的努力都白费”却还是又一次出声坚定之外带了三分哀求“而且真的有人……有人帮了我很多我不想让他失望我真的努力考试了老师你也在场的。”
她在卓家浮萍无依这张薄薄的成绩单不仅是唯一能够放上台面的她最后的尊严也是她没有辜负纪司予整整半学期帮助的见证。
什么尊师重道什么大小尊卑错了就是错了她不要做沉默的受害者。
可英语老师看向她的神情逐渐凝重。
末了猛地一拍桌子仰倒在柔软的办公椅上：“卓青你在暗示什么？”
“……”
“你都说了是A和D的区别你觉得老师会犯这么低级的错误把最好的和最差的成绩录错？！你要是真觉得理亏那你就去找教务处找保卫科调监控去仔仔细细查一查只要你……”
只要你真的敢。
她算准了眼下的学生没有这么大胆又无聊的却不料话音未落卓青扭头就跑。
然不顾英语老师在身后连声喊不准冲动那一下午卓青就那样在教务处和保卫科之间来回奔走。
哪怕被反复踢皮球看着每一张脸上似乎都写满不可置信和嘲笑。
不知是在笑在这种学校读书的学生竟然会有这么在乎成绩的；又或是笑她竟然这么不自量力自讨没趣都已经录进去了的成绩还非要这么劳师动众改来改去。
但很显然她就是个旁
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